martes, 9 de octubre de 2012

Capital humano y paro: destrucción de empleo por sexo y nacionalidad.


En estos 5 primeros años de crisis, comprendidos entre el segundo trimestre del 2007 y el segundo trimestre del 2012, el número de personas empleadas en España descendió un 14,5%
Ø  El ritmo de destrucción de empleo masculino es mas fuerte (-20,7%) que el femenino (-5,4%).  Lo que hace que las tasas de paro entre hombres y mujeres converjan, no por incremento del empleo femenino sino por un ritmo menor de destrucción de empleo. Las mujeres aguantan mejor en sus empleos.
Ø  Este mejor comportamiento del empleo femenino, se esta produciendo a lo largo de estos cinco años, constituyendo un cambio social consolidado, no una tendencia.
Ø  Al 5º año de la crisis las diferencias por nacionalidades tienden a converger. Los extranjeros (-15,1%) presentan pérdidas de empleo similares a los nacionales (-14,3%).


Fuente: INE EPA 2005-2012 y elaboración propia.

domingo, 7 de octubre de 2012

Evolución del número de desempleados en España 2005-2012 por nivel de estudios

Otra forma de ver la influencia del nivel de estudios en el empleo.



El número de desempleados en España por niveles de estudios
video

Evolución del desempleo en España por edades y nivel de estudios.


§El nivel de estudios supone un factor clave en las tasas de paro de los diferentes grupos de edad.
§La edad determina también las tasas de paro.
§El paro sigue estando relacionado con personas jóvenes y sin estudios:
§16-29 años: 39,6%
§30-49 años: 22,2%  
§50-65 años: 17,7%

Tasas de desempleo en España por edades y nivel de estudios  (EPA 2ºT 2007 vs 2ºT)
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La destrucción de empleo en España en los 5 primeros años de la crisis



Para mi, la crisis empezó en el segundo trimestre del 2007. Según la EPA, en ese trimestre, la población activa de España era 22,5 millones de personas. En estos cinco primeros años de la crisis el empleo se ha reducido hasta 17,4 millones de personas. El descenso del empleo ha sido del 14%
 3 millones de empleos perdidos  (2007 3ºT vs 2012 2ºT).

La crisis afecta de forma diferente según colectivos, estudios, edades, sexo y CCAA.
El empleo de los jóvenes entre 16 a 29 años ha descendido un 46%. Ha desaparecido uno de cada dos puestos de trabajo ocupados por los jóvenes. Mientras que la de 50-65 se ha incrementado en un 8%
Los empleos que requieren una formación básica se han reducido un 24%, mientras que los que requieren una educación universitaria se ha incrementado en un 5%.
La destrucción de empleo es más acusada en los estudios básicos y en los jóvenes de 16 a 29 años. 51%

Joven y sin estudios, tienes todos los boletos.....

Fuente: Instituto Nacional de Estadística. EPA 2005-2012 y elaboración propia.

martes, 28 de febrero de 2012

¿Se merecen las becas los universitarios?


Una serie de post sobre las becas, tema candente y de actualidad.

Hoy el Sr. Ministro Wert ha vuelto a incendiar las redes sociales con sus declaraciones sobre las becas. Oyendo los comentarios que se cruzan por internet, parece que son los becarios los culpables de todo el desaguisado económico y social  que tenemos montado, como si las becas fuesen una lotería, como si se las diesen a cualquiera y porque si, como si hubiese barra libre.

Y nunca mas lejos de la realidad.
Son precisamente los becarios los que hacen subir la media de las calificaciones y los rendimientos académicos de las universidades. Sus tasas de rendimiento, porcentaje de las asignaturas o créditos superados o aprobados respecto a los matriculados, es de 14% puntos más que la media de las universidades españolas. Un ejemplo para clarificarlo, entre dos estudiantes de una carrera de ciencias, la media de suspensos esta en 4 asignaturas para el siguiente curso  frente a 2 de los que disfrutan de una beca, suspende la mitad.

Cuadro V1. Tasa de rendimiento del total de estudiantes universitarios y de los becarios por rama de enseñanza. Curso 2008-09
Rama de enseñanza
Tasa de rendimiento (%)
Beneficiarios de becas
Total de alumnos
Total
79%
65%
Artes y Humanidades
83%
68%
Ciencias
79%
63%
Ciencias sociales y Jurídicas
80%
66%
Ingeniería y Arquitectura
68%
58%
Ciencias de la Salud
87%
79%
Datos del Observatorio universitario de Becas, ayudas al estudio y rendimiento académico, de la Comisión mista de Financiación universitarios (Octubre de 2011)

El problema esta en que poco más de la mitad de los estudiantes aprueba todas las asignaturas en el tiempo marcado en los planes de estudio. El problema está en las altas tasas de abandono, o en las bajas tasas de graduación. El problema no son las becas, tenemos que poner el foco en otras situaciones como las mencionadas anteriormente que son lo que esta consumiendo los escasos recursos económico que disponemos.

Si hay que poner criterios de aprovechamiento es al resto de estudiantes no a los becarios.

Los actuales becarios, son conscientes de que no estudiar significa perder la beca, por ello están motivados, se esfuerzan, son conscientes de lo que la sociedad le aporta, y responden del esfuerzo que se hace con ellos.

Si alguien se merece que la sociedad invierta en ellos son los becarios. Si hay un colectivo que es merecedor, de que la sociedad les ayude a realizar unos estudios universitarios, estos son los actuales becarios.

La plataforma BEKAS.12, es una iniciativa de la Asociación 3e Educación, Esfuerzo y Excelencia, que pretende promover unas propuestas para la mejora del actual sistema de becas para los estudios postobligatorios, que miren no solo aspectos económico y/o de esfuerzo, sino de equidad y de suficiencia. Para ver los puntos de la propuesta pincha aquí.